| | | 对生命保持敬畏
| | 教育心理学论文
苏婷
日前，北京某知名大学一名四年级的教育心理学论文男生半夜从宿舍楼的教育心理学论文12层跳下，了结了自己年轻的一生。这名在同学们眼中的优秀者，今年还获得了学校的二等奖学金，为何会走上不归之路？
据同学们分析，可能是因为大四了，找工作的压力大；也可能是因为他谈了个外地的女朋友，父母不同意……
不论因为什么，选择这样一种方式告别人生都是不应该的。但是，这样不应该的事件却发生得越来越多了，以致人们在一声叹息之后常常要问：“这些孩子怎么了？”
是的，如今的社会竞争的确激烈，甚至在人生的起跑线上就“硝烟四起”。如何化解竞争带来的压力，倒是一个我们该认真对待的问题。
据有关研究人员在一所中学里进行的调查显示，在一定的年龄段，竟有80%至90%的孩子曾有过出走或自杀的念头。
此项调查结果令人不寒而栗，我们暂不去探究这是人在发展过程中生理上的正常现象，还是社会使然，只是说这应该引起各方特别的注意。在紧张的生活让学生的心理变得越来越脆弱的情况下，所幸心理健康教育已被学校和社会空前重视起来。
但是，学生自杀事件的接连发生，从另一个角度提醒我们：在加强心理健康教育的同时，还应该对孩子从小进行对生命的敬畏教育。古人曰，“身体发肤，受之父母”，就包含了这样一种教育的含义。
有资料介绍，在一些发达国家，孩子从小就被教导要热爱生命。进入小学后，为了让孩子真正明白“死”的状态，老师会把学生带到医院的太平间里，让他们亲身感知什么是“死”。如此这般之后，孩子自然懂得了对宝贵生命的珍惜。当然无论在什么地方，都会有一些偏执的学生存在，都会出现让人无法控制的局面，也就会有极端的行为发生，但对绝大多数人而言，这样的教育还是必要的。
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