| | | 来自自适应学习实验学校的声音
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柳新民
20多年以来，该项实验的中学教育教学 教育教学 论文实验学校分布在我国的中学教育教学 教育教学 论文各个地方。既有城市学校，也有农村学校；既有完全中学，也有不完全中学；既有重点中学，也有普通中学。在实验中，大家的认识越来越明确，都认为示例演练教学法是减轻师生负担、提高教学质量的一条行之有效的途径。
学校的教学科研成果丰硕
河北唐山五十四中的李大勇校长说：“‘问渠哪得清如许，为有源头活水来’，‘示例演练’教学实验是我校的龙头实验课题，在我校教科研起步和发展中有着特殊的作用。它实践着打造科研先导型学校的理念，带来的不仅仅是数学教法的新尝试，而是学校教育科研的燎原之势，为学校的持续性发展积蓄了强大后劲！……三年多来，我校基本摸索出正确处理教学工作与教育科研相统一的做法，这就是‘教学科研化，科研教学化，教学科研一体化’。”
教师的整体素质得到提高
河北唐山五十四中的高玲玲老师，将示例演练教学思想融入课堂教学设计中，在2002年全国青年教师优质课评比中获一等奖；内蒙古赤峰喀喇沁旗楼子店总校的于海彬老师在“示例演练”教学中与学生同生存、共发展，被评为喀喇沁旗的“十佳”，并晋升一级工资，参加“示例演练”教学实验后由普通教师变成现在的“教学骨干”。
学生学习的积极性得到激发
深圳市景秀中学的吴元生老师说：“经过示例演练教学实验的一段训练之后，现在相当一批学生对数学学习发生了兴趣，能够利用业余时间超前演练书上题目，学习积极性大大提高，从‘要我学’变成了‘我要学’。无论是数学竞赛还是全区统考，实验班都取得了骄人的成绩。在第十一届‘希望杯’数学邀请赛上，学校共获一个一等奖，六个三等奖。”
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