| | | 把IT融入教育创新
| | 小学教育教学论文选登
it与教师
现代信息技术走进教学中，使教师的小学教育教学论文选登理念定位与职能定位发生深刻变化。理念上由“师道之尊”要为平等对话前提下的小学教育教学论文选登“真知为尊”，职能上则由知识的传播者变为充分研究学生个性发展前提下的教学组织者。网络信息可使学生获得与教学内容相关的大量资料，也可点击某问题的专家见解，这是传统教学中教师教案远不可容纳的。同时，班级学生所获信息各异，思考与所得也见仁见智，信息的总和更是教师难以完全把握的。基于此，教师划一的讲解与答案应永远留在二十世纪，教师只有成为学生学习的组织者与引导者，才能适应基于it的教学需求。
it巨大的交际功能，为教师通过网络与家长建立必要联系、与学生充分个别交流提供了时空可能，帮助教师对学生进行包括非智力因素在内的整体研究，实现对学生健全人格与全面发展的高素质培养。教师依托it，还可以不断获得教学研究的前沿信息，与学生进行充分交流，不断更新知识结构，更新教育理念，实现教育创新。
it与学生
目前尚在探索中的研究性学习与建构主义教学结构，都展现了it运用于教学为学生主动学习、发展个性创造条件的广阔前景，it为全面实施素质教育的理念提供了有力支持。全体学生全面地主动发展，是素质教育的实质，信息技术运用于教学，使学生由被动地接受变为亲手点击，主动求知；由记忆背诵教师或参考书的划一答案到动脑动手，个性潜能被充分调动起来。
|
| | |
| | | | <<<<<全文未完>>>>> 全文字数约$$$zishu$$$字 | |
| | |
| |
|
教育论文中心