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师德与差生转化
阳店一中 李秋秋
热爱学生是教师最基本的中学教育教学教研论文品质。我国教育家陈鹤琴先生在他的中学教育教学教研论文《儿点宏愿》中写道：“ 愿全国的教师们怀着鞠躬尽瘁，死而后已的精神去教导儿童，训练儿童，使他们成为健康的公民。”因而，教师要有“敬业、乐业、专业、创业”的精神。
每一位教师都应把自己对事业的热爱倾注到每一位学生身上，让学生觉得：“老师像妈妈一样”关怀、照顾、教育他们，这样就体现了教师热爱事业的感召力。在我当班主任的两年里，真正觉得只有你树立起“班中无差生”的信念，用心和每一位学生交朋友，人人确实都能成才。只要你掌握每一个学生差生的特点，采取得力措施，像春风化雨一样对症下药。实践证明，一下方法行之有效：
一、 给予差生的爱心。我国教育家丐认为“教育 上的水是什么？就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池”。可以说，爱是一种巨大的教育力量，是沟通思想的桥梁。作为教师，只有具备了深厚的爱生之情，才会时刻把学生放在心上，为教育学生不惜呕心沥血，学生才会向教师敞开自己的心扉，用全心来接受教师的爱，因此，教师应树立起正确的“学生观”。热爱每一个学生，尤其要增加对差生的感情投入，给其以慈母般的爱。一般说，差生都有自卑感，与教师感情疏远，只有亲近他们，关心他们，与他们多谈心，多交流，才能渐渐消除其对抗心理，使之诚心接受教师的教育。我们班有这样一个学生，他很聪明，但思想落后，当班主任和其他科任老师沟通意见后，在课堂上多提问，让他明白，老师并没有放弃他。发现他有进步及时表扬，坚持每天晚上找他谈心，分析犯错误的原因。真诚所至，金石为开，他把我当成真诚信赖的朋友，各方面进步非常明显，他终于和大家走到了一起。
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