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科学是铲除邪教的初中教育教学教育论文利器
人们通常认为，随着科学技术的初中教育教学教育论文进步，人类对自然的认识会越来越深入，迷信会越来越失去立足之地。然而，在过去的20世纪里，一方面是科学空前昌盛；另一方面则是邪教自下半叶在世界范围肆虐。如何使用科技扫除邪教的危害，已成为科学界应该研究的课题。
毋庸置疑，科学是破除迷信、反对邪教最有力的武器。
科学知识有助于人们消除无知和愚昧，从根源上遏制迷信的形成。今天，人类借助于科学，已观测到100多亿光年的宇宙广延，勘探到几十公里的地球内部，探测到10000多米的海洋深处；人类的足迹几乎踏遍了地球的每一寸土地，人类的目光进入了基本粒子的层次。然而，人们既没有看到天堂，也没有看见地狱和龙宫；既没有看见过玉皇大帝、山神水妖，也没有发现不死的灵魂。
科学为人们提供了理性的思维方式。科学的重要特征之一就是实证性，即科学知识是具体明确的、可被实验检验的。人们大多已接受了这样的观点：认识是否正确，只有实践能够检验，虽然科学并不是影响人们思维的惟一因素，但科学对理性的发展所起的作用是相当巨大的。而理性则是战胜迷信的利剑。
科学精神是激励人们反对迷信的力量。科学强调有条件的怀疑精神，只能从实际出发、从事实出发，而不能盲目相信没有根据的观点和假设。科学的这种怀疑精神与迷信的盲从是针锋相对的。具有科学精神的人，一般是不会讲迷信的。科学的有效性是人们相信科学、摆脱迷信的重要原因。由于科学是对事物的本质和规律的认识和反映，因而科学的结论是可靠的，依据科学原理发展起来的技术也是有效的。无论是常识、经验还是宗教、迷信，其有效性都不能与科学相比。但是，我们也必须看到，科学不是万能的，宇宙间仍有许多未解之谜，还有许多科学未曾涉及的领域，以及许多科学回答不了的问题。这就为迷信留下了偏安之所和可乘之机。于是，某些别有用心的人就编造了各种离奇的歪理邪说，提出各种打着科学旗号的伪科学，各种邪教也由此而生。由于科学永远不可能穷尽对自然和社会的认识，迷信就总能找到苟延残喘的一隅。因此，科学只能是不断地打击迷信，缩小迷信的地盘，却不能完全根除迷信。
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