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建好、用好校园网，发展计算机辅助教学
展望21世纪，以信息化、网络化的中学教育教学论文集教育手段取代旧有的中学教育教学论文集不适应现代教育的落后的教学手段，实现网络教学、远程教学、教育资源共享的教育新时代正向我们走来。当前许多学校都在建设校园网，以使学校的教育实现现代化。我校在县教育局的带领下，已建立起了校园网，并与县城域网连接起来。如何抓好校园网的建设，充分发挥校园网的作用，是一个摆在我们面前的新课题。
90年代开始，学校教育中产生了一种新的辅助教学方式，即多媒体辅助教学。它是以多媒体计算机为核心的教学方式，集声音、图画、文字、动画等多种感觉刺激于一体。特点是具有直观性的图象、鲜明的色彩、逼真的音响、动静结合画面、形象生动。随着科学的进步与时代的发展，计算机辅助教学已被大部分教师认可。计算机辅助教学手段的应用，以其软件多方位、立体化的开发和利用，以及储存信息量大、画面丰富、多种媒体综合运用等特点，在教学过程中能为学生建立一个动态教学环境，开阔学生的视野，丰富学生的想象力，调动学生的学习兴趣，从而大大提高课堂教学效率。
但是，现在市场上的多媒体辅助教学课件，有点像“电子课本”，不适宜搬到课堂上当教学的辅助教材。很多课件灵活性差，或者是平铺直叙，缺乏交互性；或者是一问一答，反馈简单，缺乏叙述性；或者是缺乏学习方法的指导，没给人留出思维的空间和思考的时间……很多教学软件素材很不完善，常常是实验演示不够彻底，动画细节材料提供不足，还有的纯粹是将教师的课堂讲授内容搬上计算机，加上声音图画，哗众取宠。还有，很多教师是在马上要上公开课或评优课了，赶紧来找计算机教师为自己的教案临时设计课件，供自己上课时使用。由于时间紧迫，脚本创作人员与软件制作人员没有很好的磨合、协商、渗透和改进，所以，这样的课件也不能充分发挥计算机在教学中的优势。也因此，计算机辅助教学（课件）需按客观实际自己开发，而我觉得开发课件的素材必须要做到丰富、充足，有足够的选择余地。自己所拥有的素材毕竟有限，所以我们应当通过网络资源共享来给自己提供准备制作课件的素材，素材是做好课件的基础，非常重要。没有充足很好的素材，再高明的技术人员也没有能力做出适宜于课堂教学的课件。所以我们要建好、用好校园网，以实现网络资源共享，提供更多课件素材。
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