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实施分层教学 培养创新能力
摘要：基础教育就注重学生创新素质的毕业论文下载培养，把创新教育作为基础教育改革的毕业论文下载主旋律，同时创新教育是面向全体学生的教育。
关键词：分层、创新
江主席指出创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，没有科技创新，总是步人后尘，经济就只能受制于人，更不能缩短差距。21世纪是知识经济占据国际经济主导地位的时代，高科技发展将依托于科学技术的发达进步，而科学技术的发展是以高素质的创新人才为基础，创新人才的培养源于创新教育。面对知识经济时代的知识创新和科技创新的需要，教育必须从传授知识的教育观念转变到培养学生的知识、能力、素质统一的教育观上来，从世界教育改革的趋势看，日本、美国等发达国家着眼于提高国民素质，鼓励学生的好奇心和创造性，重视创造性人才的培养。
基础教育作为培养人才的奠基工程，在培养民族创新精神和创新人才方面肩负着特殊的使命。为此，基础教育应注重学生创新素质的培养，把创新教育作为基础教育改革的主旋律。创新教育不只是面向少数学生的精英教育，而是面向全体学生，促进学生的全面发展，在实际的教育教学过程中，由于学生在遗传和后天环境及教育影响程度不同，因此学生的差异性较大。对于学生创新素质培养，也就不能一概而论，不可能采用统一的、固定不变的模式，为了探索一种适应不同个性特征的学生的创新能力的培养的良好的数学教学模式，我和教研组其它成员从1997年9月开始连续五年进行了实施分层教学，培养创新能力的研究与实验，现将有关情况简述如下：
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