| | | 通过CAI软件设计培养学生创造性思维能力
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通过cai软件设计培养学生创造性思维能力
通过cai软件设计培养学生创造性思维能力
实 验 方 案
（阿坝州实验小学）
内容提要
一、问题的中学教育教学论文集提出
二、课题的中学教育教学论文集形成及特征
三、实验目标
四、实验原则
五、实验措施
六、实验周期及步骤
一、问题的提出
在社会信息化日益加快的今天，各种教学软件也如雨后春笋般涌现出来，有各方面比较优秀的，也有滥竽充数的，有的甚至是根本不利于学生健康发展的。大家知道，教育离不开教学过程；教学过程离不开教学设计；教学设计离不开教学资源的设计与开发；而现代教学资源的设计与开发是在教学软件中得到体现的，cai（计算机辅助教学）软件的设计与开发更是直接影响教学结果的重要因素之一。因此，cai软件的设计与开发必须能使学生得到创造性思维能力（即要给学生留出想象空间，“没有想象力就没有发明创造”①。没有创造性思维能力就不可能谈创造。）的培养，以至能全面结合到教育的根本目的，真正为教育教学服务。
二、课题的形成及特征
联合国国际21世纪教育委员会提出了“教育的四大支柱”，即教育的终极目的就是让学生学会认知、学会做事、学会生存和学会共同生活。学会共同生活可以说是四大支柱的基础，而其余的三项能力则可以用“创新能力”来概括。1991年10月召开的国际创造学大会上各国代表所取得的一致共识是“创造力开发是民族生死存亡的关键”。国家主席江泽民在1999年6月的全国第三次教育工作会议上强调“教育在培育创新精神和培养创造性人才方面，肩负着特殊的使命。”
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