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小学美术现代化教学
小学美术现代化教学用具是指幻灯机、电视机、多媒体电脑等传递或创作视觉形象、增强小学美术教学效果的小学教师课改论文电化教学用具。
随着科学技术的小学教师课改论文进步和我国经济的发展，现代化教学用具在小学美术教学中越来越多地应用，这对于增强学生的学习兴趣，提高教学效果发挥重要的作用。
小学美术现代化教学用具的配置主要有两种基本类型：一是单一教室的配置，即在每一教室内配置幻灯机、电视机、多媒体电脑等。这是常用的配置；另一是校园网络甚至国际互联网配置。这两种配置也都是各学科共用的。
幻灯机、电视机（附录像机或vcd机）在小学美术教学中主要用于向学生展示丰富的视觉欣赏材料或儿童美术方法的示范过程。可以满足小学美术课堂教学的多样化需要。
多媒体电脑融科技与艺术于一体，不仅具有展示、欣赏的功能，而且具有训练、创作的强大的功能。而作为与多媒体电脑密切相关的电脑美术，它的概念最早于1968年出现在英国。今天，它已作为运用高科技的软硬件进行艺术创作的门类之一，其独特的艺术表现形式已得到公认，并在现代的广告、印刷、装饰、服装、影视、建筑等等实用艺术设计领域得到广泛的应用。与此同时，很多的艺术家也直接将电脑作为自己的创作工具或辅助创作工具，因而形成了一种崭新的艺术形式。运用电脑进行美术创作的关键是利用电脑高速运算的强大功能，让它代替人去做那些繁琐复杂、枯燥无味而又非创造性的工作。让创作者可以在没有材料限制的基础上充分发挥自己的想象力和创造力。同时，由于电脑的表现形式丰富多彩，又可为创作者的创作提供了充分发挥自己创造性思维的物质条件，所以，电脑美术表现出的效果极其独特。它既可以模拟传统美术创造中的各种技法和各种效果，又可以将这些技法和效果综合地表现出来，并且产生自己独特的、传统美术中没有的技法和效果。运用电脑进行美术教育和辅助创作，既可以达到事半功倍的效果，又可以节省各种美术的工具和材料。
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