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用计算机网络系统，建构新型的初中教育教学教研论文地理教学模式
论文摘要：信息社会的初中教育教学教研论文到来，对中学地理教学提出了更高的要求，同时也为中学地理教育信息化提供了机遇。中学地理教师要抓住机遇，充分利用现代信息技术，改变传统的教学模式，利用计算机网络，为地理学科实施创新教学创设信息化的环境，推动地理教学信息化，建构新型的地理教学模式。
关 键 词：教学模式，创新能力，协作式、发现式学习，网络教学
随着当代信息技术向中小学教育的扩展，随着多媒体计算机在教育过程中的应用越来越普遍，校园网络的建设已成为许多学校的议事日程，从当今发达国家教育信息化发展的经验来看，从单机发展到网络，是中小学教育信息化发展的必然趋势，也必将成为基础教育的重要组成部分——地理学科教学的重要辅助工具。
一、改变传统教学模式是地理教育中创新能力培养的关键
21世纪的信息社会对教育的要求是：培养目标是德智体全面发展的，具有高度创新能力和很强信息能力（包括信息获取能力、分析能力和加工能力）的新型人材。而中学地理教学中培养创新能力的关键是培养学生对地理信息的处理能力,也就是使学生具有自我获取和更新地理知识的能力。如何在地理教育中进行创新能力的培养呢？我认为，最关键的一条是要在现代教育理论指导下变革传统地理教学模式。目前，在地理教学中占统治地位的教学模式是以教师为中心的教学模式，这种教学模式有什么弊端呢？下面，我们就现代教育理论指导下的地理教学模式与它作比较：
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