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一次成功班会引起的思考
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一次成功班会引起的思考
福建南安华侨中学 林少平 戴连生
班会，是学生进行自我教育，培养能力必不可少的一环。学校以每周一次的法定形式纳入日常管理，所以研究班会的形式和内容，提高班会的质量便成了班主任工作的重要课题。但遗憾的是，目前不少学校存在只重视传授文化科学知识，忽视教学生怎样做人的倾向；存在习惯说教，忽视对学生品格、志向、情感、个性等心理素质全面培育的倾向。这些都严重影响着素质教育的实施，也违背学生主动、自由、生动活泼地全面发展的需求，更 有悖于世界各国在教育现代化过程中，重视学生人格培养和个性充分发展的共同趋向。
近两年来，我校充分注意到素质教育的核心是德育。德育工作的主要任务是提高学生的思想政治素质，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，使为人民服务、为祖国献身成为学生学习和成才的动力。德育工作改革重在实效，德育的实效性在于树立以人为本、以学生为本的学生观。只有以学生为本，才能充分尊重学生，才能从学生的心理规律出发，系统地构建德育环节；只有以学生为本才能充分了解学生，从学生的认知水平出发，科学地确定德育的层次。因此我校制定了三高德育工程，其中一个重要环节就是每周一次班会的实施工作落实。过近两年的操作已取得了一定成效。
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