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全方位出击 整体提高学生的计算机水平
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全方位出击整体提高学生的计算机水平
随着知识经济时代的到来和信息产业的高速发展，我们进入了一个多元化的社会。这个社会里的知识经济最为突出的现象是信息技术的广泛应用，信息化已成为跨世纪的世界性潮流，加快推进信息化是世界各国普遍关注的焦点。作为主要的信息处理工具——计算机尤其是多媒体计算机正日益介入社会的各个领域，并逐步改变着人们的思维方式和生活习惯。曾有人预言，21世纪不懂电脑的人，将是新一代的文盲，教育人士号召“电脑要从娃娃抓起”。在小学阶段开设计算机课，能使学生适应社会发展的要求，提高学生将来的认知水平，作为一门必修课，它以其本身独特的活力，越来越受到人们的高度重视。如何上好这门课，真正起到开设这门课程的最初目的，是我们每一个计算机教师共同关心的话题。
一、抓住兴趣，细心引导
兴趣是积极探索某种事物或进行某种活动的倾向，是求知的起点，思维培养和能力提高的内在动力，它能调动、激发学生的自觉性、积极性、创造性。计算机不同于语文、数学，要求学生根据一定的模式会读、会写、会算，它可以让学生根据自己的喜好，有个性的自由发展，所以绝大多数学生对电脑这一新兴事物都很感兴趣。俗话说，“良好的开端是成功的一半”，兴趣就充当了这一角色。有了良好的学习兴趣，学生由“要我学”转变为“我要学”，教学中，将不会出现老师一遍又一遍的讲，学生接二连三的听，但收效甚微的现象。在兴趣的指引下，许多难题会迎刃而解，不攻自破。作为计算机教师抓准“机”会，有的放矢地细心引导，循序渐进的教学内容。
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