|
|
|
试谈信息技术与语文教育的一体化
|
| |
试谈信息技术与语文教育的一体化
安溪县沼涛实验小学 李冰霖
[内容摘要]随着信息技术与语文教育互相交互、互相整合的一体化历程的逐步深入，语文教育即将出现一个前所未有的巨变，展现在世人的将是这样一个浩瀚而又绚丽的前景：
一、以计算机为课堂，拓展语文学习领域。它打破了传统语文课堂的封闭围墙，把语文教育拓展得无限宽泛，达到时时是课堂，处处是课堂，人人是教师，人人是学生。
二、以计算机为教材，拓展语文学习内容。通过网络，可以使世界各地的各种语文资源与现行语文教材或紧密结合，或遥相呼应，最大限度地拓展语文学习内容，使语文教材更多元化、立体化。
三、以计算机为工具，拓展语文学习方式。计算机可以作为资料搜集工具，构建研究性学习方式；作为学科中介工具，构建综合性学习方式；作为沟通交际工具，构建交互性学习方式，引发语文学习方式的革新，使学生更好地适应和驾驭全新的语文学习情境，形成丰厚的语文素养和较强的创新、实践能力。
[关键词] 信息技术、语文教育、一体化、宽泛的课堂、多元化的教材、新型的学习工具、新型的学习方式 、研究性学习、综合性学习、交互性学习。
信息技术的现代化，为语文教育的发展提供了一个前所未有的机遇，语文教育即将出现一个前所未有的巨变。随着信息技术与语文教育互相交互、互相整合的一体化历程的逐步深入，展现在世人面前的将是一个浩瀚而又绚丽的前景。下面，笔者试就信息技术与语文教育一体化的前景进行粗略地描绘，并借此说明如何科学地认识和把握信息技术在语文教育中的作用以及对语文教育变革的方向，促进语文教育尽快走出纯粹的计算机辅助教学的误区，加快信息技术与语文教育的一体化进程。
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 广告载入中... |
| 广告载入中... |
| 广告载入中... |
|
|
|
|
|
教育论文中心