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| | 教育教学系本科毕业论
课堂因你而动听
泉州师范附属小学 苏国昭
[内容摘要]21世纪的教育教学系本科毕业论竞争，是经济实力的教育教学系本科毕业论竞争，科学技术的竞争，归根结底是人才的竞争，而人才取决于教育。为此，世界各国对当前教育的发展及信息技术在教育中的应用都给予了前所未有的关注。随着科学技术的迅猛发展，需要教育改革不断深化。邓小平提出的教育要坚持三个面向(教育要面向现代化，面 向世界，面向未来。)及计算机教育要从娃娃抓起的指示，为深化教育改革提出了新的内容。多媒体进入课堂，电化教育相对于传统教育表现出许许多多的优越性：①利用多媒体，培养学生的学习兴趣，使学生自己认识自己的最近发展区，激发学生学习的积极性。②利用多媒体，启迪思维，架设最近发展区走向现有发展水平的桥梁。当然计算机作为一种辅助教学手段，它不能取代其他教学手段，如学生动手实验、板书、板画、实物展示、教师讲解等，只有那些老师不能用语言详尽描述，图片不能充分显示，实验不易观察之处，让计算机发挥作用，才能尽显独树一帜的风采，丰富课堂教学。
[关键词] 最近发展区、现有发展水平、电化教育
当前信息技术发展，知识经济已见端倪。我们即将进人的21世纪，将面临人类文明史上的又一次大飞跃，即由工业化社会进人到信息化社会。21世纪的竞争，是经济实力的竞争，科学技术的竞争，归根结底是人才的竞争，而人才取决于教育。为此，世界各国对当前教育的发展及信息技术在教育中的应用都给予了前所未有的关注。我国教育部明确提出，要把现代教育技术当作整个教育改革的制高点和突破口。陈至立部长强调：要深刻认识现代教育技术在教育教学中的重要地位及其应用的必要性和紧迫性；充分认识应用现代教育技术是现代科学技术和社会发展对教育的要求，是教育改革和发展的需要。并号召各级各类学校的教师紧跟科学技术发展的步伐，努力掌握和应用现代教育技术，以提高自身素质，适应现代教育的要求。吕福源副部长在多次讲话中也强调要把现代教育技术与各学科的整合作为深化教育改革的突破口。显然，现代教育技术对于整个教育的深化改革有着决定性的重要意义。
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