|
|
|
素质教育呼唤网络教学新模式
|
| |
素质教育呼唤网络教学新模式
厦门外国语学校 林榕新
[内容概述]
随着我国经济的迅速发展和国家综合实力的提高，目前学校信息化建设已经从启蒙阶段迈入蓬勃发展的阶段。我们尤其要注重传播信息时代的教育意识和教育观念，敏锐地意识到互联网的应用和素质教育的实施正深刻地改变每一个民族的历史和命运，改变一个国家、企业、个人在未来时代的竞争力。为了探索网络教学新模式如何更好地为素质教育服务，本文结合作者在厦门外国语学校建设校园网过程中的些许经验以及应用网络教学的亲身体验，有感而发，希望得到专家和广大教育工作者的批评、指正。
[关键词]
素质教育、网络教学、校园网、建构主义学习理论
[正文]
中小学校园网是近几年来逐渐发展起来的新的电化教育手段之一。随着国家逐步加大对基础教育的投入和电子技术的飞速发展，一部分中小学已经建成或正在建设校园网络。
2000年11月，教育部颁发了关于在中小学实施校校通工程的通知，并提出校校通的目标是要用5~10年时间，使全国90%左右的独立建制的中小学校能够上网。2001年6月20日举行的新世纪全国网络教育学术研讨会上，为加强网络教育的规模化、加强与国际接轨，政府又公布了首批网络教育技术试用标准。校园网正逐步走入到各级各类学校中。另一方面，全球一体化趋势要求人们有能力合作解决环境、人口、资源等种种世界性难题，中国需要一批不仅有知识还要有能力、有创造力、能参与国际竞争和合作的人才。素质教育是依据《教育法》规定的国家教育方针，是面向现代化、面向世界、面向未来，以提高国民素质为根本宗旨的教育。素质教育要求教育者全面贯彻党的教育方针，坚持面向全体学生，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，努力造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体、美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。素质教育以全面提高学生的基本素质为目标，以注重培养受教育者的学习态度、能力，促进他们在德、智、体、美等方面生动、活泼、主动地发展为基本特征。素质教育要求学生学会做人、学会求知、学会劳动、学会生活、学会健体和学会审美，为获得终身学习的能力、创造的能力以及生存与发展的能力打好基础。所谓的以教师为中心，以课堂为中心，以课本为中心的三中心传统教学模式局限了学生活动范围，不利于人才培养，素质教育呼唤网络教学新模式。
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 广告载入中... |
| 广告载入中... |
| 广告载入中... |
|
|
|
|
|
教育论文中心