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信息技术课抛锚式教学法实践
福州第八中学 黄品霞
[内容摘要] 中小学信息技术课是一门崭新的初中教育教学教育论文素质教育课程，为了使信息技术课成为更加亲切易学的初中教育教学教育论文实用课程，探索、尝试并建立一种新型的教学模式是每一位信息技术课教师的职责。本文作者浅谈了在讲究整体效益，重情、重导、重实践三重并举的教学模式平台下，将抛锚式教学法应用于信息技术课中的心得。
[关键词] 信息技术 信息技术教育 教学模式 教学方法 抛锚式教学法
随着教育改革的进一步深化，我校提出了讲究整体效益，重情、重导、重实践三重并举的教学模式，基于一体三重的教学平台，笔者将抛锚式教学法应用于信息技术课中，并在过去的一段时间里进行教改实践，取得了较好的成效。
（一） 对信息技术教育的再认识：
中小学信息技术教育是指在中小学普及以计算机及其网络应用技术为核心的电子信息技术的应用教育简称。技术应用是核心，技术离不开知识，倘若说知识属于抽象的理论范畴，那么技术就属于实践的范畴，抽象的技术根本不存在，这就要求技术必须在真实的实践环境中进行教育。使用技术的能力称之为技能，技能只能在反复的练习中形成。由于信息技术教育是一种技术教育，其教学活动具有如下特点：
（1）教学活动的基本组织形式是以学生为中心，在实践活动中或模拟实际实践活动中合理组织教学。大纲规定学生上机时间不少于总学时的70%，学生在教学过程中多半是通过操作实践将技术转化为技能，但教师的组织、引导起关键作用。
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