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浅谈中年级计算机教学
[文章作者]
吴锋年
[文章来源]
武进区雪堰中心小学
随着计算机的大学教育教学论文普及和广泛应用，计算机在日常生活中的大学教育教学论文角色和作用越来越重要，联合国教科文组织已将不会计算机基本操作的人列入功能性文盲的行列。正如邓小平同志所说的：“计算机要从娃娃抓起。”小学计算机课程是一门新兴的学科。但是，现行的计算机教材缺陷很明显，没有一本比较适合中年级的教材，所以，我在对中年级的计算机教学时，作了一些尝试：
一、选好内容，训练学生的操作技能。
中年级计算机教学既不同于低年级的计算机教学，低年级的计算机教学侧重于智力拼图、智力游戏，适当让学生认识一些常用键；也不同于高年级的计算机教学。中年级计算机教学正处于过渡阶段，它是小学阶段计算机教学的垫基石。我在教学实践中，把以下二项操作作为教学内容：
1、键盘操作训练
键盘操作是学习计算机的基础，它是一项复杂且具有一定难度的技术，要掌握好这项技术，只有通过反复训练，才能对键盘上各个键位形成深刻的键位印象。作为老师应该正确地示范、耐心地指导。那么如何进行键盘操作训练呢？我采用以下几种方法：
（1）步进式训练：先训练打基准位，再加入中指上下移动击键，接着再加入无名指，再加入小指……，然后补齐各排各键位进行练习，最后加入常用的功能键进行全键盘练习，在教学功能键的运用时，应重示范、多操作，举一反三，各个击破。
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