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试论高职生特点的励志教育平台构建研究 

【高中教育教学优秀论文】论文摘要:励志教育主要以心理学理论为基础,是激发学生潜能并激励他们以坚定的意志和毅力创造条件努力实现理想目标的教育。它在高职生素质培养中发挥着重要作用。针对高职生特点,构建励志教育平台,有利于引导高职生树立正确的价值观,激发其为理想奋斗的决心和毅力,增强自信心和提高情绪调控能力。高职院校构建励志教育平台应从学业教育、第二课堂、心理健康教育以及职业生涯规划教育四个方面着手。
论文关键词:高职生;特点;励志教育;平台;构建;素质培养
随着社会分工的不断细化和专业化,劳动力市场对高素质中、高级技工的需求不断攀升。然而,目前我国高职院校的人才培养与市场需求仍存在一定的脱节。高职毕业生的素质水平与市场需求的不对等使原本艰难的就业形势变得更加严峻,同时,也沉重打击了高职生的求职自信心。因此,如何针对高职生的特点。提升他们的综合素质,培养他们的积极心态和健全人格,搭建高职生技术成才的最佳平台,是高职院校培养高素质专门人才、解决就业问题的重大课题。
何谓励志教育
“励志教育是指运用心理学、成功学原理和自我效能理论,通过系统、科学的教育,唤起大学生的自主意识和成就动机,培养大学生自我规划和自我管理的能力,较为系统全面地培养大学生的成功品质,激发大学生潜能的教育。”励志教育主要从心理学角度出发,是通过人生观、成功观教育,激发学生潜能并促使他们以坚定的意志和毅力创造条件努力实现理想目标的教育。
目前,我国的励志教育多见于教育培训机构,其教育目标不免带有较强的功利性。近年来,尽管国内一些中小学尝试开展系统的励志教
 
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