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浅析外语教师文化意识培养的研究

【农村小学教育教学论文】论文关键词:文化;文化意识;现状;措施论文摘要:语言和文化互为载体,两者相互渗透。文化在外语教学中的作用越来越受到外语教师的重视。外语教师不仅要精通语言知识,还应具备深厚的文化背景知识。本文分析了文化与外语教学的关系,探讨了外语教师文化意识培养的现状,最终提出了培养和提高文化意识的措施。
文化在外语教学中的作用越来越受到外语教师的重视。从语言与文化的关系上看,语言是社会的产物,是文化的一部分,语言和文化互相影响,互为条件。因此,语言教学必然包括文化教学。一名合格的英语教师除了必须精通英语。包括语音、语调、语法、词汇、听说读写的能力,还应具备深厚的文化知识和较强的文化交际能力,用文化语言观来指导教学活动,在教授语言和培养语言技能的同时,重视传授文化。现代语言学理论认为:语言的学习包括语言知识学习和非语言知识学习,非语言知识学习即文化背景知识的学习对学习者很重要。语言中的文化教育己成为当今世界各国外语教学共同关注的热点。
1、文化与外语教学
语言是文化的载体,是文化的主要表现形式,并对文化起着至关重要的作用。语言是社会民族文化的一个组成部分。不同民族有着不同的文化、历史、风俗习惯和风土人情等,各民族的文化和社会风俗又都在该民族的语言中表现出来。可以说语言是每个民族文化的一面镜子。同时文化构成语言表达的基本内容,它促使了语言的形成,又促进语言的发展与变化。对所学语言的文化背景不甚了解,就会导致在交流时产生一些意想不到的问题,有时会使交流出现障碍,使交际双方都十分尴尬。因此,外语教学“不仅仅是语言教学,而应该包括文化教学”这一理念已经成为外语教育界的共识。这就要求教师要在外语教学中,自觉培养和提高自身的文化意识,注意引人文化的概念和思考方式,从而产生优良的教学成果,培养出高素质的学生。
2、外语教师文化意识培养的现状
目前,我国外语教师文化意识培养过程中存在的问题可以总结为以下几个方面:
2.1教师认识的局限。
在我们传统的外语教学实际中,大多数教师没有深刻地意识到培养学生文化意识的重
 
 
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