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浅议高中物理实验数据处理方法的几点研究
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【免费初中教育教学论文】论文关键词：高中 物理实验 数据处理方法论文摘要：物理实验测得的数据，必须经过科学的分析和处理，才能揭示出各物理最之间的关系。就高中物理实验常用数据的处理方法进行分析，以期对物理实验教学有所帮助。
实验是物理学的重要组成部分，是物理教学不可缺少的环节。但学生在实际操作与处理中。往往容易在实验数据上出现错误，究其原因是学生没有牢固掌握数据处理的方法，不求甚解，一知半解，更不用说触类旁通了。根据我的教学经验，提出几种处理方法。(下面提出几种数据处理方法，供大家参考)
一、平均法
平均法是指对待测物理量进行很多次的测量，把测量的值相加再除以测量次数，或把每一次的测量值用固定的算式分别进行计算再求出结果，再把结果相加除以测量次数，最后取其平均值。这种方法就叫做平均法。
1.平均法的使用原理：每一次的测量因为多方面的因素都会不一样，测量值偏大或偏小，但其偏大或偏小的机会与程度往往均等，所以需要进行多次测量，再求其平均值，这样的测量值才会更真实、科学，有说服性。
2.数据的处理
(1)如果所求的结果是经过直接测量所得，应使用平均法。如“测定金属电阻率”的实验，在测定金属丝的直径d时，用“螺旋测微器”在金属丝的三个不同点上分别进行测量，然后取三次的测量结果，其平均值就是最后的直径。
(2)如果所求的结果不能经过直接测量得出，则要依据其实验的原理多次进行计算待测物理量的值，最终结果要把多次测量的物理量的值相加得出平均值。“用单摆测重力加速度”是个很典型的实验，求单摆周期的步骤如下：把单摆往一个方向拉开一个小角度，让小球顺利摆动，这时测出单摆完成n(20-30)次全振动的时间t，用公式T=t／n计算得出小球完成一次全振动的周期，这个步骤重复3次，用公式T=(T1+T2+T1)／3算出平均值，即求出单摆的振动周期。
二、描迹法
描迹法是指通过若干次描点、频闪照相、用打点计时器打点等记录形式，直观形象地显现实验结果的方法。如，在进行“平抛物体的运动”这个实验时，可以用频闪照相的方
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