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浅谈加强小学自然课教学的意义和作用
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小学自然课，是指导儿童学习自然科学知识的一门课程，但更重要的是“发展儿童爱科学、学科学、用科学的兴趣和能力”的课程。在数十年的小学自然课教学实践中，我逐渐明白：要搞好小学自然教学，就要让学生们深刻了解小学自然课的意义和作用，才能激发他们的学习热情与兴趣。
1．从自然课教学的目的及任务来说，是对儿童进行科学启蒙教育，培养孩子们从小爱科学、学科学、用科学的兴趣和能力。小学自然教学大纲和现行教材是把学科学当成一个实践过程来对待的，让孩子们热爱大自然，喜欢到自然界去观察、分析、探求，从小学开始学会进行科学实验的本领。刘默耕同志指出：“科学不仅是指已印成书的一套套系列的科学知识，还包含着探索自然的程序和经历，这种探索自然的实践行动，才是科学的最本质含义”。要教好这门课程，需要教师在教学实践中加强责任感，勤奋辅导，严格要求学生，不断探索教改新途径，才能达到教学目的和完成教学任务的。
2．从自然课的教学内容来说，是要求学生广泛了解自然科学知识。科学大师爱因斯坦说：“科学是探索意见的经历。”从宏观的宇宙到微观的分子、原子，从有生命的动、植物到无生命的岩石、矿物，包括水、空气、植物、生理卫生、机械、声、光、热、电和磁、宇宙等方面的内容都需要学生掌握，那么教师只有努力钻研教材，认真备课，抓住教材的重点、难点、疑点和学生的知识现状，设计好：假设提问一实验观察一做出结论一验证结论等较新颖的教学方法，才能使学生在有限的时间里学到更多更活的知识，这对培养学生爱科学、学科学、用科学的兴趣和观察感知能力，分析综合能力，独立思考能力，想象创造等能力起着极大的作用。
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