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师爱有痕
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师爱有痕
——读《火炬，在山乡燃烧》有感
汉铁初级中学 王翠丽
初拿到《火炬，在山乡燃烧》这本书，心里甚是一阵欢喜。作为一名教师，教育界能出现郑琦这样在全国引起震动的教师，我真为自己的同胞感到骄傲，同时也为自己是一名教师感到欣慰。但随着时间的流逝，随着一行行字在我眼前跳过，我的心变得越来越沉郁。
无庸置疑，郑琦老师确实是热爱学生、爱岗敬业、无私奉献、献身教育事业的典范。国家教育部、中共湖北省委、湖北省委高校工委、湖北省教育厅号召广大党员、教师学习郑琦老师的这种精神有它的积极意义。但我想，我们在读郑琦老师故事时，不应只关注郑琦老师头上现有的光亮点，还应更关注光亮点后面的一些东西。这些东西，我想更多代表了郑琦老师的感悟和希望。现在我们就单析郑琦老师的爱吧。
破碎的爱
在这本书中，我们都感受到了郑琦老师对学生沉甸甸的爱。但他的这份爱是残缺的，郑琦老师虽心知而没改之。我们都有这种感觉，郑琦老师的学生笑了，而郑琦老师的家人却愁了。他对学生能倾其所有，为了王小雨的“豌豆叶风波”，他丢失了最钟爱的职业。但他对母亲的爱又剩下多少？我清楚的记得郑琦在日记中有这样一段记述：
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