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知识经济时代与高等教育改革
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［内容摘要］21世纪是人类更多地依靠知识的创新、知识的创新应用和可持续发展的世纪，世界进入了全球知识经济时代。知识经济是全球经济一体化和教育发展的共同趋势。知识的发展关键在科技，科技的发展在创新，创新的关键在人才，人才的培养在教育。全球信息化、经济一体化和新一轮的技术革命对人才提出越来越高的要求， 我国的高等教育必须培养出高素质的创造型人才，才能适合知识经济时代的要求。为探讨知识经济时代高等教育改革的发展，本文从知识经济的特点，知识经济时代对人才的要求，我国目前的高等教育存在的不适应及高等教育的对策等方面进行了探讨，文章最后论述了校园文化在人才培养中的重要作用。
［关键词］知识经济；高等教育改革；创新能力
一、 知识经济时代的特点
1990年，联合国研究机构提出“知识经济”的说法。1996年国际经济合作与发展组织进一步对“知识经济”以明确定义：即：“知识经济是以知识为基础的经济，它是以知识的生产、分配、使用为最重要因素的经济”。
200年前，工业经济开始代替农业经济。在农业经济时代，少数人依靠对土地的控制和对奴隶的占有获取巨额财富; 到了工业经济的时代, 除了对土地、劳力的控制外, 还依靠自然资源、运输工具等积累财富, 从而出现了一批世界首富, 例如：石油大王、汽车大王等。即将迎来的知识经济时代，信息传播迅速，技术变化快，知识和信息为主体的产业占主导地位，产品和服务越来越知识化、智能化、数字化，企业越来越依赖于知识的扩散和应用，而资本、厂房、资源等生产要素的作用则相对降低。微软公司总裁比尔·盖茨没有高大的厂房、没有堆积如山的原材料和庞大的产品库房，他的产品是软盘及软盘中包含的知识, 这些知识的广泛推广打开了计算机应用的大门, 靠知识致富的比尔·盖茨登上了世界首富的宝座。这一事实启示我们, 可以把知识作为资本来发展经济。在知识经济时代，知识将成为生产要素中的最重要的组成部分。江泽民同志指出：“要把按劳分配和按生产要素分配结合起来。”显然, 知识理应成为分配的重要依据之一。这是知识经济的一个重要特点。
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