| | | 清平社会与理想之路
| | 中小学教育教学论文一、概述
追溯到人类最早的中小学教育教学论文文明，人们对美好生活的中小学教育教学论文追求从来就不曾停止，与并非理想的社会法则的抗争也从未示弱过。数千年以来，人们一直憧憬着一个似乎遥不可及的理想社会。但是，即便到今天，理想社会依然是一个空中楼阁，或许它就停留在人类未来发展道路上的某个地方，或许它根本就不在我们的方向上。
其实，对于一个理想社会而言，冠以什么样的名称已经无所谓了。“共产主义”也好，“乌托邦”也好，还是“理想国”也好，都已成为一种符号——代表着完美未来的符号。随着人们对理想社会理解的不断加深，这些符号也远远超越了其最初的含义。
无数先哲曾投以饱满的激情探索人类的理想之路，时至今日，我们已然收获了沉甸甸的智慧结晶。画卷是美丽的，理想是令人憧憬的，但遗憾的是我们依然未能明确地得知：理想社会究竟是什么样子；它到底距离我们今天的生活有多远；我们如何才能逐步地、系统地改良我们目前的体系从而不断地靠近它？
我们需要清楚地描述一个可触摸、可感知的理想状态，并在此基础之上研究社会的组织形式和运行机制——能让社会整体结构最优化、社会财富分配最平等、宏观调控最有效的机制，以及这种机制得以实现所必须的最低物质基础。
“清平社会”同样作为一个理想社会的符号希望能在前边的问题上探索出有益的启示。
二、“清平社会”与公有制
在相互依存的人类社会中，人们以一定的方式组织在一起，形成了各种形态的社会。在这些社会中，社会财富按照两种方式进行分配：一、自由竞争（自由博弈）下的财富流动导致的财富分配；二、社会公共财富的计划分配。
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