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创新高校人才工作方法
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如果说，高等院校20多年来为国家的改革开放和现代化建设作出了重大贡献，那么，未来建设创新型国家的进程中，高等院校的责任将更加重大，高校人才工作将面临新的角色转换和方法更新，目标也更加清晰。因此，高校人才工作积极适应新形势下的要求，成为当前高校人事部门的一个重要课题。
人才工作的本质是选拔和任用人中之“才”
首先，应该弄清楚人才工作的概念。一方面，衡量人才的重要标准和最终标尺，是“成功”，也就是人们当前常说的“能办事、办成事”。三百六十行，行行出状元，这个“状元”就是现代意义上的人才。邓小平同志深刻指出：“不论白猫黑猫，抓到老鼠就是好猫”，这应该成为市场经济条件下或者说现代游戏规则下的人才标准。另一方面，要克服具有创新能力的人是人才、而具有丰富实践经验的人不是人才的观念。现实生活中，创新人才可能经常出新成果，提出新理论，成为关注的焦点；而实践人才因为工作性质，可能默默无闻。要看到，创新与实践相辅相成，谁也离不开谁。况且两者之间有时候很难划分清楚，制约他们的是角色置换和资源配置。高层次的人才在经济社会发展中发挥着独特的作用，是人才队伍建设的重点。但是，如果没有其他层次的人才在各自的岗位上卓有成效地工作，工作同样无法顺利运行。全国人才工作会议提出：“只要具有一定的知识或技能，能够进行创造性劳动，为推进社会主义物质文明、政治文明、精神文明建设，在建设中国特色社会主义伟大事业中作出积极贡献，都是党和国家需要的人才。”我认为会议提出的关于人才的这些条件之间的关系是并列式的，而不是递进式的。我们既要重视已经作出重要贡献的高层次人才，也要重视工作实践中兢兢业业的实际工作者；既要把高层次人才的积极性创造性调动好、保护好、发挥好，也要充分发挥其他层次专门人才的作用。
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