| | | 浅论毛泽东军事思想在现代人格塑造中的价值
| | 综合实践课论文良好的综合实践课论文现代人格品质是知、情、意、行等要素的综合实践课论文和谐发展与统一，是和谐社会个人全面发展的必然要求。学史可以明志，青少年政治教育的内容之所以设置中国近现代史，就是为了通过爱国主义教育和革命人生观教育以塑造良好的人格。同样毛泽东军事思想在中国近现代史中的核心地位及其丰富的思想内涵决定了它在现代人格塑造中的重要价值。
一、毛泽东军事思想核心地位与揭示战争规律的方法，对形成良好认知体系的具有突出的作用
（一）学习研究毛泽东军事思想，有利于树立正确的世界观、人生观和价值观。
毛泽东军事思想是毛泽东思想的核心部分，而毛泽东思想是中国共产党党史和解放军军史的中心内容，而中国共产党党史和解放军军史是中国近现代史的重心部分，所以毛泽东军事思想的核心地位就决定了学习研究毛泽东军事思想的过程就是一个重温中国共产党党史和中国人民解放军军史和了解中国近现代史的过程，就是一个接受革命优良传统洗礼和开展爱国主义教育的过程，这对于抵制各种不良思想的侵蚀，坚定理想信念，形成和树立正确的世界观、人生观和价值观，都是非常必要而有意义的。同时学习研究毛泽东军事思想与近现代史学习相比，其内容更深入、更生动，也就更能吸引人、打动人和教育人。
（二）学习研究毛泽东军事思想揭示战争规律的过程和方法，有利于形成科学的发现和解决问题的思维方法。毛泽东军事思想中富含哲学思想，唯物辩证法的思想无处不在，其揭示战争规律的过程和方法具有普遍的认识论和方法论价值。在认识战争规律的问题上，毛泽东将认识过程分为两个阶段，第一阶段是从感性认识上升到理性认识，即指挥员使用一切可能的和必要的侦察手段，将侦察得来的敌方情况的各种材料加以去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的思索，然后将自己的情况加上去，研究双方的对比和相互的关系，因而构成判断，定下决心，做出计划[1]，第二阶段即变主观形态的军事计划为战争行动的过程，即一个从理论到实践又从实践到理论的往复过程。在认识战争规律的方法上，毛泽东提出用客观的观点认识战争、“用全面的观点去认识战争、着眼其特点和着眼其发展[2]的方法，在把握全局的基础上主张注意抓有关全局的重要关节[3]，充分体现了实事求是的思想路线，使理论与实践的紧密结合实现完美的统一。在战争实践中，毛泽东在对战略转变、作战形式转换等矛盾问题的处理把握上也令人叹为观止，其积极防御的战略思想和集中优势兵力，各个歼灭敌人等战略战术原则，仍具有重大的现实意义和价值而被人们广泛的应用于社会生活实践中。毛泽东所提出的认识战争规律的过程和方法，以及贯穿其中的实事求是的思想路线和丰富的矛盾辩证法思想，为我们提供了一整套发现和解决问题的科学的思维方法，给我们以重要的启示。
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