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着眼语言 立足运用 进行负责任的语文教学
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基于多年一线语文教学的理性观察与思考，笔者认为，叶圣陶先生无疑是我们百年现代语文教学历史长河中至今仍然无人可以企及的一位伟人，一个我们应当不断努力走近而不能总是试图“绕过”更不能妄谈“超越”的巨人。在这里，笔者重读叶圣陶先生的语文教学思想，意在提醒广大同行，由于已经渐忘了叶圣陶究竟是怎样的一位语文大家，总是试图绕道而行，打着“发展”的旗号强行“超越”，无论语文教学还是其教学研究，我们都正在为自己的浅薄付出多么惨重的代价。不到之处甚至不当之处，敬请广大读者批评指正。
“语文”说：为语文设科奠基。
关于“语文”二字的内涵，叶圣陶先生曾给出过这样经典的论述：“‘语文’一名，始用于1949年华北人民政府教科书编审委员会选用中小学课本之时。前此中学称‘国文’，小学称‘国语’，至是乃统而一之。彼时同人之意，以为口头为‘语’，书面为‘文’，文本于语，不可偏指，故合言之。”后来又进一步明确：“什么叫语文？平常说的话叫口头语言，写到纸面上的叫书面语言。语就是口头语言，文就是书面语言。把口头语言和书面语言连在一起说，就叫语文。”依叶老和“彼时同人”的理解，语文即“国语”与“国文”，亦即“口头语”与“书面语”的统一体，用现在的术语表述，语文就是“言语”，就是语言的现实运用。基于这种理解，作为一门学科，语文教学理所当然地应当着眼“语言”，致力于其“运用”的教学。
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