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健康教育的现状、思考与建议
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一 健康教育的现状
健康教育是提高整个民族身体素质的特殊教育，但健康教育的内容是什么？又应从哪个年龄阶段抓起？现在的健康教育是个什么状况？解决了什么问题？这是一个需要根据我国国情进行认真讨论的课题。笔者就健康教育的现状和存在的问题进行剖析，并谈点个人肤浅的看法与同道们一起商讨。
（一）健康教育的概念模糊。什么是健康教育？主要内容是什么？从抽象的概念来讲，就是教育人们保重身体或者说是预防疾病。但怎样才能使人们最大限度的减少疾病的发生，才能达到保持和促进身体强健的目的呢？现在除了加强体育锻炼，增强体质这个与身体健康有关的教育外，再也没有了其它的内容。“动员起来，讲究卫生，减少疾病，提高健康水平”这是一句喊了几十年的毛泽东语录，并且这条语录成了爱国卫生运动的专用名词。由于健康教育的概念模糊，故健康教育就没有系统性、完整性，存在随意性和口号性的弊病。
（二）健康教育的内容匮乏。由于健康教育的概念模糊，故健康教育的内容就不甚明了。我市的健康教育之所以有其名无其实，单凭一个人的健康教育所，仅仅宣传表面卫生工作的活动，根本就没有精力去考虑其它健康教育的内容。每年爱国卫生日的宣传就是由各医疗卫生单位搞几个宣传牌一摆就算了事。咨询台就是测量血压，看看病，这种方式是健康教育还是卫生宣传，使人感觉模棱两可。
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