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析旅团党委中心组学习质量的影响因素
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党委中心组的理论学习要做部队的表率。但是，应当清醒地看到，在基层部队，个别旅团党委的理论学习，相对来说还显得比较薄弱，其主要问题是，要求不严，质量不高。在深入贯彻军委新时期军事战略方针，推进旅团“一线指挥部”向纵深发展的形势下，解决这个问题，非常重要，也非常迫切。认真贯彻落实江主席关于“讲学习”的一系列重要指示，必须从单位的实际出发，从严治学，努力探索加强中心组理论学习的路子。
一、解决认识不高、动力不足的问题，进一步增强学习的自觉性和紧迫感
旅团党委理论学习之所以要求不严、质量不高，一个很重要的原因，就是领导的认识还没有真正到位，还没有从理论和实践的结合上，诚心诚意地认识到学习的重要性，对加强理论学习缺乏应有的自觉性和紧迫感。一是对理论的现实指导作用认识不足，觉得理论解决不了工作上的实际问题；二是认为旅团一级决策层次不高，“一班人”只要扑下身子干，不学多少理论也能带好部队；三是缺乏强烈的政治意识和对事业的执着追求，在学习上容易产生满足感。
解决旅团党委理论学习的自觉性和紧迫感问题，要靠反复深入地学习领会江主席关于“两个武装”的重要思想，要靠各级领导机关来广泛宣传理论学习的重要性和紧迫性，特别是要注意运用学习成果在实践中尝到甜头来深化认识。还要注意澄清三种模糊观念：一是要澄清“不学多少理论照样干工作、带好部队”的模糊观念，认识到只有重视理论学习，思维层次才能提高，工作思路才能拓展，部队建设才能上台阶。二是要澄清“工作忙，没有时间学”的模糊观念，认识到要想减少忙乱，提高工作效能，很重要的一条要靠学习来提高素质。三是要澄清“现有水平够用了，不需要再下苦功夫学习”的模糊观念，认识到只有下功夫学习理论，才能干大事业、求大发展、大进步。每个领导干部要牢记江主席“学习、学习、再学习”的嘱托，以此作为座右铭来鞭策和激励自己，进一步增强学习理论的自觉性和紧迫感。
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