| | | 扎扎实实办好寄宿制学校
| | 综合素质论文我县是个山区县，地广人稀，乡镇农村小学普遍存在“网点多、规模小、人员少”的综合素质论文情况。以我乡为例，全乡共有7个行政村，除中心小学外， 6所村级小学仅有1所为完全小学，共有25个教学班，其中20人以上的综合素质论文班级为3个，10－20人的班级为8个，10人以下的班级多达14个，占总班额的56％之多，其详细情况见下表：
学校名称 学生数 班级数 10人以下的班级数 教师数 师生比
新丰小学 25 3 2 3 1∶8.3
高岭小学 33 3 2 3 1∶11
红群小学 15 3 3 2 1∶7.5
柳溪小学 69 5 2 5 1∶13.8
花木小学 55 5 3 5 1∶11
东源小学 90 6 2 6 1∶15
合 计 287 25 14 24 1∶12
由此而导致教学成本偏高、办学效益低、教育资源供求关系紧张等多种弊端。长此以往，将不利于教育事业的长足发展。其对策是合理调整学校布局，优化教育资源配置，集中力量办好一两所寄宿制学校。随着生源及教育资源自身的发展变化，“一乡一校”寄宿制办学模式将成为农村小学办学之主流。
实践证明，山区小学以寄宿制为主要办学方式将得到大力推广。值得庆幸的是，我县已被省教育厅确定为全省寄宿制学校试点县。这是一个机遇，也是一个挑战。
摆在我们面前的，已经不是办不办的问题，而是怎么办、如何办好、并为在全省推广这一举措创造成功经验的问题。
我乡已于2002年秋季在中心小学和高岭小学试办寄宿制学校，并正加大力度争取把中心小学办成我县乡镇农村寄宿制学校的典范。
结合我县及学校实际情况，我个人认为，寄宿制学校的创建、管理要从以下几方面着手进行：
一 校园环境的创建
“筑好巢”才能引来“凤”。
学校要紧紧依靠当地政府，在地方财政吃紧的情况下，合理利用现有的设施、设备及免费教育资源，多方筹集办学经费，建好学生学习、生活环境，美化、绿化校园。同时，治理校园周边环境，营造一个让学生、家长、社会满意的氛围。
|
| | |
| | | | <<<<<全文未完>>>>> 全文字数约1592字 | |
| | |
| |
|
教育论文中心