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从汉字的形态探讨中国人的汉字表达观念
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【综合素质论文】人有思维,思维就是大脑运用语言进行的意识活动。当人内心独自思考时,所产生的语言信息流在大脑内部运行,心理学称之为“内部言语”[1];当人际思想交流时,则以有声的语言作为思维的表达工具而达到交流的目的。文字,是记录语言的书面符号,这些符号以一定的媒介物质作为载体而客观存在,并可以随着载体的存在而长期存在。因而,可以把语言和文字看作是人的思想的物质外壳。 科学的发展,出现了一些专门研究思维活动规律的学科,如形式逻辑、心理学、思维学等。从语言和文字与思维活动方式的关系来探讨人的思维规律,或从思维表达的角度来探讨语言文字的形态,是思维科学和语言文字科学向深度和广度发展的表现之一。本文试图通过一些类比,探讨中国人的文字符号表达观念。 目次: 1.汉语的特点及对汉字形态的影响 2.抽象符号—具象符号—泛指符号 3.六书——表达字形的思想方法 4.汉字表达观念的大文化的背景 5.汉字表达观念的层次性 6.汉字表达观念的优越性 7.汉字表达观念的局限性 1.汉语的特点及对汉字形态的影响 从文字发生学的角度来看,文字符号的产生与它最初所记录和表达的语言有着很密切的关系,相应语言的语音状况直接影响着文字的形态。汉语是一种元音占优势的语言,元音和辅音拼合成为汉语的音节,有的汉语音节甚至可以只有元音而没有辅音(即零声母音节),因此汉语音节发音响亮而且音节界限分明,这种语言特点形成了用一个符号来表示一个音节的文字形式。在上古时代,古汉语里单音节词占了汉字词汇的很大比例,一个文字符号代表一个音节,记录一个(单音节)汉语词汇,这种文字形式适应了汉语的特点,因而得到了应用和发展。在甲骨文和金文里也有少量的“合文”形式的文字符号,如记录数字的二十、三十、四十…二百、三百、四百…以及千数级、万数级,都用一个表示“几”的个位数与表示十、百、千、万的数级符号合为一个符号(图10-1-1)。但是,由于这种合文要代表两个音节,不符合汉语汉字的普遍使用习惯,两音节的字符在使用中被逐步
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