| | | 先进文化在语文教学中的体现
| | 综合类别 论文下载三个代表的综合类别 论文下载重要思想之一，是始终忠实“代表中国先进文化的综合类别 论文下载前进方向。”
中国文化有他先进的一面，那就是他的传承素以“传道、受业、解惑”为己任，而语文学科则更多地继承了这一中国文化传承的薪火。
古语说得好：“文质彬彬，然后君子。”将社会道德和个体品质加以揭示，以此点亮学生的心灯，就是将人类的活的灵魂与学生的灵魂进行交流，让学生的内心与这些高尚的心灵进行对话，激活学生个体心灵中那些美好的、纯洁的、高尚的情感和趋向道德美好的那一种心理的预期和追求。使受教育者在自己心田中自我激起人文精神的萌芽，完成每一次灵魂的净化和提升。用自己的语言将它记录或真实完整地表达出来，应该说是最切实的语文教学。
语文作为中小学的重要学科，负载着重大的继承中国优秀传统文化和一切人类优秀文化传统的社会责任和历史重担。
笔者在实践先进文化方向在语文教学中的体现这一目标时，在随课文讲解的同时将课文中的历史文化背景，文章意境，当时及历史的作用大致作一介绍，使学生记之脑而入于心。
试以几篇课文为例，略加点说。
以预备年级h版前面几篇课文为例：
《黄河颂》既有因民族历史文化悠久而具有的民族自豪感，更有因雄伟的大好河山而产生的热爱祖国的磅礴的情感和气势。当然因伟大和坚强而滋长的精神更是无坚不摧的民族最宝贵的力量之根源。其他如抗日战争，陕北根据地等也作了相应的介绍。
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