| | | 理想教育在学校教育工作中的地位与作用
| | 综合实践课论文培养什么人，如何培养。是学校教育工作中首要、关键的综合实践课论文一环，而理想则是具体影响和促使学生道德评价和人生观、价值观形成的综合实践课论文基点。
有没有理想，直接影响到学生人生成长道路中的每一步，而学生在学校时期的每一步都是学生世界观．人生观形成的关键期。把握这一时机，给学生以积极有力的影响并促进他们良好世界观、人生观的初步形成，是理想教育在学校教育工作的题中应有之义。
如到成年或老年再来谈如何确立世界现和人生现，对教育来说是个悲哀，对社会来说更是大悲哀。笔者以为，养行为习惯以幼儿园、小学为佳，立大志、树雄心以中学为适，览群书、博知识以大学为时。
教育是指向来来的，现在学生将是新世纪的建设者，他们的精神面貌怎样将直接关系到我国未来的社会状况。因之，理想教育理应成为学校教育工作中的重中之重。
一个国家，一个民族只有有了共同的理想才会具有强大的向心力和凝聚力，才会有巨大的号召力，才会有奋发向上的民气和无坚不摧的民族意志和豪气，才能自立于世界民族之林而不倒，才能声震于寰球而自强不息。我们不能指望每个学生将来都成为政治家，但我们可以使他们人人都怀抱理想去迎接未来。没有理想的一代会成为迷惘的一代，失落的一代，而这样的人是不可能对社会负起应有的责任的。
素质教育也好，应试教育也好。培养什么人始终是一个不可回避的问题，而要培养起对社会有责任感的人，则一定要从理想教育人手，别无他途。
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