| | | 高校管理干部的职业素质
| | 综合实践活动论文在高校，管理也是一门专业。管理干部以管理为职业，自然也是专业化人才。从事任何职业，都要求具备相应的综合实践活动论文职业素质。因此，对管理干部队伍建设而言，强化干部职业素质要求，是贯彻落实干部革命化、年轻化、知识化、专业化方针，尤其贯彻落实干部专业化的综合实践活动论文必然要求。但是，目前高校管理干部职业能力建设相对滞后。比如，什么是管理干部的职业素质要求？到底有几门管理业务必修课，有哪几项必备技能，有哪几方面上岗证书式的培训等，似乎还未引起应有的重视与研究。进而，高校不少方面的管理工作，以及对管理人员的评价、考核与使用，都难以提升到真正科学的水平。不少干部自身对管理业务也比较模糊，对在管理工作领域的发展前途比较茫然。
为强化管理干部职业能力建设，必须正确处理干部专业化、职业化、专职化之间的关系。在概念上，所谓职业，指个人在社会中所从事的主要工作，以此作为主要生活来源；亦指专业的、非业余的。因此，职业化含有专业化之意，但明显区别于专职化。在高校，从专任教师中大力培养和使用一批兼职党政管理干部，具有得天独厚的人才优势。无论专职干部，还是兼职干部，只要在党政管理岗位，都存在一个职业化的要求，即：要求具备管理岗位所要求的基本素质和职业能力；否则，就不是一名合格的职业化的管理人才。实际工作中，既存在对专职干部忽视职业能力建设的倾向，更存在对兼职干部放松职业能力建设要求的问题。因此，在高校干部工作中，要切实统筹考虑专、兼职干部队伍建设，把专、兼职干部一并纳入职业化党政管理人才队伍建设中来，真正培养管理工作的行家里手；切实增强党政管理干部的职业认同感，以高度的责任感做好高校管理工作。
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