| | | 论师德建设之十大关系
| | 治安综合治理论文师德是教师素质之魂，是教师做人从教的治安综合治理论文基础。不断加强师德建设，是深化教育改革、实现高等教育快速发展的治安综合治理论文需要，也是推进新时期高校教职工思想政治工作的重要举措。以教师节二十周年为契机，去年许多高校都开展了以“师德建设年”为主题的活动；但师德建设不是一蹴而就的，我们应形成一种“常修为师之德”的长效机制，形成一批“以人为本，敬业奉献”的教师队伍。笔者拟就师德建设中应认识到和处理好的十大关系略陈管见，以求教于识者。
首先，要高度重视师德建设的必要性，充分认识到师德建设与社会的关系。教师是人类文明知识的传播者、人类灵魂的塑造者，是教育理念的载体，素质教育的组织者和实施者，是知识创新的重要力量，是全社会道德修养水平最高的一个群体。孟子说：“以德服人者，心悦而诚服也”，《礼记》说：“善歌者，使人继其声；善教者，使人继其志”，汉代扬雄在《法言•学行》中也说：“师者，人之模范也”，教师的人格、价值取向、精神风貌和专业水平等综合素质，不仅影响教书育人，更直接影响一代又一代青少年的成长。由于教师劳动的价值体现在开启心智和塑造人格，使其职业道德不仅仅是个人的行为，而联系着整个社会，联系着人类历史的昨天、今天和明天。这就决定了师德具有超前性与示范性，其重要性早已超越了教育领域。学校是社会改良的中转站，教师特殊的职业性质和良好的道德形象通过教育教学活动和其他社会实践活动，不仅直接影响着2亿多在校学生，同时也有助于家庭、社会以及其他行业和良好风气的形成。所以，师德建设不仅会影响到其他行业的职业道德建设，也会影响到整个社会的总体道德建设。建设好了师德这块精神文明的“首善之区”，就能带动其余，推动全社会良好风气的形成。
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