| | | 以人为本与提高职校内部管理效能
| | 综合类别 毕业论文《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的综合类别 毕业论文决定》指出,要“坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的综合类别 毕业论文发展观,促进经济社会和人的全面发展。”“以人为本”既是我党新世纪新阶段全面建设小康社会的科学发展观的核心，也成为包括职业教育在内的各类教育进一步发展的关键。
从我国中等职业教育的曲折发展历程可以体会到，一所职校的荣衰越来越取决于教师队伍的整体素质和水平，教师工作的主动性、积极性和创造性的发挥，直接制约着职校管理的质量与水平。因此，职校管理必须提倡以人为本，实行人本管理。
一、全面理解职校人本管理的内涵
所谓职校人本管理，就是指在学校管理中，把“人”作为学校管理活动的核心和学校最主要的资源，以被管理者为主体，充分利用和开发学校的人力资源，更多地关注学生、教职工的独立性、创新性及个性的发展，从而实现学校目标和师生个人目标。主要包括如下内涵：
１、要依靠教职工队伍的力量。以往，人们很强调学校领导的作用，如“火车快不快，全靠车头带”。的确，过硬的班子对学校发展的作用很重要，但真正推动职校这列“火车”向前的却是教职工队伍。决定一所学校发展能力的，主要并不在于硬件设备，而在于包括领导班子在内的全体教职工拥有的知识、智慧、才能和技巧。作为靠育人质量参与市场竞争的职校必须以人为本，“人”没有活力，学校就没有活力和竞争力，就不能在以就业为导向的创业实践中有所发展，管理效能更就无从谈起。
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