| | | 深化对中国特色社会主义发展规律的认识
| | 小学综合实践课论文社会政治经济的小学综合实践课论文变化与发展，必然要求领导者从对事物运动变化和发展的小学综合实践课论文全局性、深远性的高度，进行战略性的思考与谋划，对关系全局性、长远性、根本性重大问题的分析、综合、判断、预见，这样才能科学把握社会经济变化发展的时代脉搏，预见其发展趋势，掌握工作的主动权。我国社会主义建设进程中，三代领导集体依据不同时期的情况提出相应的发展战略。毛泽东曾经提出了“超英赶美”的发展战略，邓小平制定了分三步基本实现现代化的发展战略，新的领导集体又提出科学发展战略。
研究毛泽东、邓小平和新领导集体这三代领导核心各自的发展战略，研究它们的区别和联系，对我们加深认识建设中国特色的社会主义规律有重要启示。
一、三种发展战略的区别
（一）三种发展战略的背景不同，战略目标所区别
毛泽东“赶超战略”、邓小平“三步走战略”和新领导集体“科学发展战略”在其战略目标的设计上的共同点都是为了迅速增强国家实力，尽快缩短与发达国家的差距，早日实现现代化，以不断地改善和提高中国在国际社会中的地位，实现中华民族的崛起作为落脚点。不同之处是由于主客观条件的差异，毛泽东急于求成，以超英赶美作为近期目标；而邓小平则循序渐进，提出分解决温饱、实现小康和到21世纪中叶基本实现现代化三步走；新领导集体在我国2000年已经实现基本小康的基础上，以“树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”科学发展理念指导，用20年建成全面小康，然后进一步实现基本现代化。
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