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论档案高等教育的改革与发展
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江泽民在1998年会见俄罗斯新西伯利亚城科学界人士时指出“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。创新的关键在人才，人才的成长靠教育”。毋庸置疑，教育的地位是至高的！在处于知识经济时代的21世纪，科技的竞争，人才的竞争，归根结底是教育的竞争。教育系科技之母，是知识创新、技术创新的基础。良好的教育将为知识经济社会提供可靠的人力资源和智力资源，同样，21世纪中国档案事业的发展也在很大程度上依赖于档案教育的发展，取决于档案专业人才的培养。21世纪同时也是一个“速变”的世纪，因此，在新世纪，我国的档案高等教育必须与时俱进，坚决走改革与发展之路，以现代教育学理论为基础，以社会发展及档案工作的自身变革为契机，以满足现代社会对档案专业人才的需求为牵引，优化档案学科体系，深化档案学专业教学改革，全面推进素质教育，培养符合社会需要的高素质档案专业人才，为“全面建设小康社会”之时代的档案事业发展做出更大贡献。为此，本人将从以下几个方面论述自己对我国档案高等教育的一些看法和理解！
一、我国档案高等教育历史、现状及问题
中国作为一个悠久的文明古国，历史上形成并积累了世人所瞩目的巨额档案财富，但正规档案教育的出现却相对较晚。目前研究表明我国档案教育始于20世纪30年代，1934年私立武昌华文图书馆专科学校设立档案管理特种教席，标志着我国档案教育的问世。中华人民共和国成立后，在党和政府的支持下，随着我国档案事业的发展，档案教育事业取得了较大较快的发展，赢得了令人瞩目的成绩，它经历了一个波浪式前进、螺旋式上升的曲折发展过程。1952年11月15日，中共中央和政务院联合做出决定，批准中国人民大学档案专修班，这标志着中国档案高等教育的正式创立。进入20世纪80年代后，随着我国档案事业的发展，档案教育进入了一个大规模、实质性发展阶段。
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