|
|
|
大学评价：大众化高等教育时代的风向标
|
| |
教育评价（educational evaluation），亦称教育评估，是根据既定的目的，确定相应的目标，建立科学的指标体系，通过系统地收集信息和定性、定量分析，依据客观的价值标准，对教育系统的功效和工作状态作出评议和估价的过程。从教育行政学的范畴考察，教育评价是指教育行政部门根据一定的教育目的和标准，运用科学的方法和手段，对所辖学校和下级教育行政部门全部教育工作与行政工作的过程、效果及相关因素的状态进行评定，作出价值判断的活动过程。
重视教育评价工作，已成为世界教育领域的重要特征和趋势之一。国际许多知名大学，如oxford u.、cambridge u.、harvard u.等，以及德、法、日等国的著名大学都十分重视学校教学信息的调查、评估，对教师、学生的教与学、对院（系）、学科专业的评估已有一套较规范的制度。英国自1992年以来，建立了新的质量审核组织——高等教育质量委员会（heqc），1991年的高等教育白皮书还规定了质量控制、质量审核、质量评估的特定涵义。美国等国从20世纪80年代初就开展了大学评价与排名，形成了比较健全的大学评价体系和制度。
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 广告载入中... |
| 广告载入中... |
| 广告载入中... |
|
|
|
|
|
教育论文中心