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关于提高学校行政工作效益的十点建议
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学校行政人员的工作行为对于贯彻教育方针，完成学校领导管理工作和教育工作任务，实现管理目标和办学目标，具有极其重要的意义。深化学校改革，向管理要效益的实质就是向校长及其行政组织要效益。因此，在一所学校中如何提高行政工作效益，便是校长及其所有领导集体成员应当探求的一个重要课题。本文就此谈十点建议。
一、遵守组织原则，由校长总负责，统筹安排，分工协作，集体领导。
这是学校领导管理的组织原则。实行校长负责制后，校长全面主持学校的教育教学和其它行政工作，并对这些工作承担责任，校长是学校行政的总负责人。从学校领导体制上讲校长负责制是一长制而不是集体领导。但在学校系统内部讲，校长在实施校内领导管理时，充分运用集体领导的管理思想和方式方法，在分工把关的前提下充分保证领导管理的一致性，将会极大地提高行政工作效率。学校行政领导工作是一个动态的过程，在这个过程中校长是最有决定意义的因素。他一方面要通过命令、指挥、采取行政措施等行使行政职权达到预期目标，另一方面还必须充分运用人际关系、情感、激励等因素，对学校组织及其成员施加影响，从而更好地实现行政目标。这里所说的集体领导就是指校长在学校行政管理中的一种策略性举措。校长的责任在于把好方向，抓好大事，出好思路，管好班子，依法行使职权，全面负责学校的一切工作。做好工作的统筹规划和安排，敢于授权，敢于分权，让各行政管理人员定好位，到位、补位、众才互补，各施绝技。在分工的基础上精诚协作，整体运作，全面启动。这是提高行政工作效益的前提和基础保障。
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