|
|
|
网络信息时代的学习、教学、学术研究与交流
|
| |
进入二十一世纪，随着网络时代的到来，计算机网络信息技术为我们的学习、教学、学术研究与学术交流提供了崭新的科学方法与先进手段。如何运用互联网信息、怎样看待网络时代的学习、教学、学术研究与学术交流，这是当代学人的一个崭新的课题，也是急待解决的问题。
人们过去的传统观念总认为，文学、史学、哲学等人文社会科学研究领域的学习、教学与科研工作，距离网络信息技术的应用还很远，甚至有的人极力地排斥互联网信息，冷漠多媒体手段，不愿意在网络信息及多媒体技术运用上下功夫。但是从近几年的发展趋势看，对于社会科学领域的学习、教学与学术研究者来说，当今时代运用网络信息与多媒体技术已经逐渐成为人们须臾不可缺的重要工具和科学手段。
我是从2001年才开始学习计算机的，还是一个小学生。我尝试着运用网络信息与多媒体技术进行学习、教学、学术研究与学术交流。几年来，我深深体会到运用网络信息技术进行学习、教学、科研与学术交流的优越性颇多，受益非浅，亲身体验到了其中的价值与乐趣。我现在基本上能够运用互联网络提供的信息与技术，取代以往忙于跑图书馆、资料室检索资料、手抄资料、疲于在稿纸上爬格子的做法了，而我可以坐在家中的计算机前，操作鼠标、键盘，直接从互联网上查寻、搜索、复制、整理、编辑我所需要的资料、素材，进行备课，并运用计算机多种文字输入法撰写、修改、编辑、打印自己的论文、完成课题研究、编写教案，这样大大地减少了以往那些繁琐、低效的很多不必要的重复劳动。例如，过去一篇文稿，几百页的课题，每修改一遍，就得再重新抄写一遍，非常麻烦枯燥，少慢差费，浪费了我不少宝贵的时间。现在，撰写论文、修改文字、增删内容、调整句段、布局谋篇，只要操作电脑，随着有节奏的键盘声，三下五除二，很快就完成了。引用文献典籍，无论是十三经，还是二十五史，无论是全唐诗，还是全宋词，无论是汉赋，还是元曲，都可以直接从互联网上复制下载，再经过自己选用最好的文本加以校对、核准就可以了。毫无疑问，计算机网络信息技术为我们的学习、教学、学术研究与学术交流提供了方便、快捷、准确、高效的现代化技术手段，极大地提高了人们学习与工作的效率。
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 广告载入中... |
| 广告载入中... |
| 广告载入中... |
|
|
|
|
|
教育论文中心