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编辑素质与期刊质量
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在编辑理论界，将编辑素质与期刊质量分别加以阐述的文章已经常见诸于报端，而就二者的关系问题却无人问津，从而也就导致了人们在这一问题的认识上显得不是那么全面，甚至出现偏颇，有的走向极端，导致只顾一点，不顾全局现象的产生。这很不利于规范编辑行为，与国家出版事业也不利。现就编辑素质与学术期刊质量关系问题作一探讨，以求教于大家。
关于编辑的素质，人们已经谈论的甚多，诸如“四素质说”（思想素质、文化素质、业务素质、道德素质）[1]；“多素质说”（思想素质、道德素质、专业知识素质、编辑知识与技能、语言文学修养、吸收知识掌握科学方法论和攻关能力等素质）[2]，有的还提出“编辑应当学者化”[3]的观点，认为编辑学者化应包括两个方面的内容，即专业方面的学者化和编辑学方面的学者化，特别是学术书刊这方面的编辑更应如此。
编辑理论界对编辑素质的讨论，无非有上述几种观点，我们认为前两种是对编辑工作的经验总结，后一种则上升到了理论高度，但均缺乏对编辑素质和期刊质量的联系与分析。
关于学术期刊的质量问题，谈论的也不少，我们基本同意这样一种观点：学术期刊质量体现在以下六点：首先是主办单位的学术水平；其次是学校期刊的社会效益、经济效益；三是对编者、作者、读者的培养及受益程度；四是期刊发行量的大小；五是期刊外在表现美感程度；六是期刊生存的长短。
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