 培养学生自学古诗的能力
如何实施提前写作
培养小学生自改作文的能力浅谈
修辞专项训练
浅析和汉字特点相关的修辞方法——从“羊大
中学语文教师如何“下水作文”
着眼实效 灵活安排——浅谈低年级讲读课“
比喻的修辞作用和运用原则
推广“注、提”实验成果,提高教学质量
愉快的作文课
《趵突泉》析疑四则
写字教学要突出一个“导”字
浅谈电教媒体运用的实效性
音响美 色彩美 形态美——《瀑布》赏析
在情境中体验中学习
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读书好 多读书 读好书——对小学语文课外
充分发挥阅读优势培训学生作文能力
有效利用阅读文本，适时组织综合学习
浅谈儿童的审美特点和童话课文教学
循循善诱 授之以法
游戏说话写话训练——玩中想 想好说 说后
让学生自己走路──中年级想象习作训练探索
语文多媒体辅助教学漫谈
谈谈作文的起步训练
研读课文题目，提高教学效果
作文“给长辈写一封信”有感
语文课朗读教学刍议
语文研究性学习的研究
不造假：学生作文的底线
百年现代中国语文教育十大偏失
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