 开放的作业学生创新的乐园
古诗新教培养自学能力——“自主学习”的古
多角度作文训练学生的发散思维
读中感悟激情抒感
学法指导重在操作
激发兴趣活跃思维
发展创造性思维培养创新能力
利用多媒体技术优化识字教学
加强说话训练发展学生思维
新课改新问题新探索
苦变为快乐——浅谈如何激发学生对作文的兴
走进新课程体验新情境
打破旧课堂结构运用新教学方法
营造教学情境激发创新思维
确立现代教育技术理念建立新型的小学语文阅
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有效处理反馈信息积极提高教学效率
训练思维准备情绪投入创作--“活动作文”
在新课标指导下的小组合作策略探究
运用现代教育技术，优化古诗教学
谈语文教改的三个超越
学法指导的新途径：卷面分析
《项链》主题的新思考
构建“导—练—评—改”作文教学模式
初中语文教学研究性学习
初中作文教学专题化实验初探
深化课堂教学，提高教学质量
语文教学必须加强朗读训练
信息技术与语文课程整合的实践与思考
小学古诗教学新谈
语文教学语言风格浅说
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