 三表一架是实验室管理的好办法
原子跃迁中光子的能量
讲究教学适度，培养创新能力
为有源头活水来——多媒体技术在物理教学中
“大气的运动”一节板图设计
选取高中物理必修课内容的模糊定量化方法
“自由落体运动”的研究性学习
关于高中物理课程改革的几个问题（二）
如何结合物理教学培养学生良好的学习习惯
如何引入实验课
让物理课堂充满生命活力
山区初中物理教学中学生存在的困难及对策
如何提升实验试题的解题能力
物理实验教学在物理教学中的地位
物理知识记忆十三法
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怎样搞好物理启蒙教学
试论物理课堂小结的作用
物理课堂教学的几点感悟
一节没上完的课
困难——机遇——挑战
在物理教学中培养学生的创新潜能
走进新课程 构建初中物理研究性教学模式
新课程观下浅谈初中物理教育与思想教育
我和新课改一起成长
新课程实施之我见
认知法与我国的初中外语教学
从中考制度改革谈物理创新教育
浅谈新课程观下的初中物理教育
体验,物理知识形成的必由之路
由一道物理题说开去 “管涌”——大堤的
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