 历史活动课中如何培养学生的创新能力
历史教学的求异思维创新
史料教学中创造性思维能力的培养
谈新版《中国近代现代史》教材中的“三新”
拓宽·挖深·提高谈高三历史复习教学法
初中历史课实施素质教育的几点体会
对今年高考历史试卷第４１题的分析
科学历史观：历史学科能力的命脉
历史课的传统美德教育
历史与现实的结合——’９９高考热点分析
投影在高三历史总复习中的作用
关于“市场”问题的反思——高一《世界近代
中国历史教材近代化概述
关于初中历史课堂组织教学问题的浅见
历史教学中要重视落实空间概念
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谈谈中国古代史的整体知识结构——中国古代
对高中历史课教学内容安排的建议
历史教师群体素质存在的问题与对策——对济
高考临战：总复习抓“六化”
生动史实在历史课教学中作用的探讨
谈历史课堂教学改革的特点
历史考试应具备的心理素质
设疑导学艺术在历史课堂中的体现
命题研究高考历史问答题的新特点和审题要略
试论高中历史学导式课堂教学
略论历史教学活动方式的革新与发展
高三历史评讲课重在“五讲”
历史高考要充分发挥“加分”、“扣分”的宏
教学问题研究结构性精选性——历史教科书编
历史教学与培养和发展学生的能力初探
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