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职业教育教师专业化的困境与出路--教师教育角度的考察
 
     论文目录
 
中文摘要第1-5页
Abstract第5-7页
第一章 导论第7-12页
 1 研究缘起第7页
 2 研究问题与意义第7-8页
 3 研究方法与目的第8-9页
 4 研究回顾第9-12页
第二章 职业教育教师专业化的内涵及相关问题讨论第12-23页
 1 教师专业化的相关内容与发展历程第13-17页
 2 职业教育教师专业化:概念与内涵第17-19页
 3 职业教育教师专业化:双师型师资的发展方向第19-21页
 4 职业教育教师专业化背景下教师教育的角色第21-23页
第三章 职业教育教师专业化的困境第23-33页
 1 职业教育教师专业化的困境表征第23-26页
 2 职业教育教师专业化困境的原因探析第26-33页
第四章 职业教育教师专业化的脱困策略第33-44页
 1 实现职业教育教师教育一体化第33-34页
 2 实施教师教育课程及其保障体系改革第34-38页
 3 完善职业教育教师职后教育体系第38-40页
 4 改革职业教育教师提升学历和技术水平的相关机构第40-41页
 5 更新职业教育教师师德教育内容和方式第41-42页
 6 推进职业院校校本培训第42-44页
第五章 结语第44-46页
参考文献第46-50页
后记第50-51页
作者简介第51页
 
 
论文编号BS1398523，这篇论文共51页
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